|
|
|
|
||||
|
|
||||
|
#1
03-13-2009, 08:40 PM
|
||||
|
||||
أفضل مسار .. وذلك للسبب التالي!
يعتبر أفضل مسار في هذا القسم هو إدارة موارد التراث لعدة أسباب هي على النحو التالي: 1-يستطيع خريج إدارة موارد التراث العمل في القطاعات الحكومة كافة بالحكم أن الخريج إداري ولديه الخبرة الكافيه في الأدارة .كذلك في القطاع الخاص . 2-يعتبر تخصص إدارة التراث هو الأول على مستوى العالم العربي . 3-كذلك لديه الخبرة في تصميم المعارض والعروض المتحفية .أيضا في إدارة الصناعات والحرف التقليدية وإدارة الفوكلور والتراث الغير المادي. 4- يعمل خريج إدارة موارد التراث المهرجانات والفعاليات السياحية بخلاف باقي الأقسام . 5-يعمل خريج إدارة موارد التراث في صيانة وترميم المعثورات والمخطوطات والمواقع الأثرية ومواقع الجذب السياحي . *ملاحظة : بالنسبة لترميم فهناك نقص كبير جداً في المرميين المتخصصين في السعودية حيث أن الكثير المرميين الموجدين الأن هم أجانب . 6- يعمل في تخطيط وتهيئة مواقع التراث الثقافي وفي إدارة مواقع السياحية . *** هناك مشاريع كبرى تقوم بها الهيئة العامة لسياحة والآثار كقرى التراثية وإنشاء 7 متاحف جديدة وتطوير المتاحف وخاصة المتحف الوطني كذلك الفعاليات التراثية التي تقوم بها الهيئة كسوق عكاظ وغيرها... -*** بالنسبة لتخصص الإرشاد السياحي فيعتبر متعب جدا ويستطيع أي مواطن العمل مرشداً سياحياً بشرط إجادة اللغة الإنجليزية ... 
|
| هؤلاء الأعضاء يقولون شكرًا لك ذيب نجـــــد على هذه المشاركة القيّمة: | ||
|
#3
03-17-2009, 07:09 AM
|
||||
|
||||
|
الأخوة طلاب قسم إدارة موارد التراث والإرشاد السياحي الأخوة طلاب قسم الإدارة السياحية والفندقية الأخوة أعضاء ومرتادي هذا المنتدى الطيب السلام عليكم ورحمة الله وبركاته طرح هذا التساؤل في منتدى قسم الإدارة السياحية والفندقية، ويتم طرحه الآن في منتدى قسم إدارة موارد التراث والإرشاد السياحي، وسوف أدلو بدلوي مع تمنياتي أن أوفق في أن أتبع أسلوباً علمياً ومقنعاً في طرحي. أولاً: يجب أن اتقدم بالشكر للأخ/ ذيب نجد؛ لأنه رأيه مدعوم بثمانية أدلة (سبعة تدعم مسار إدارة موارد التراث، والثامن يسحب البساط من المسار الثاني بــــــــــــــنفس القسم)، كما اشكره لأنه أضاف إلى معلوماتي الكثير. جزاك الله خير يا أخ ذيب. ثانياً: أود أن أشير إلى محادثة جرت بيني (أنا/ عماد بن محمود منشي) وبين الدكتور/ محمد العوض دكتور الإدراة الإستراتيجية بقسم إدارة الأعمال بكلية إدارة الأعمال (يحتل منصب مدير قسم التسويق ببنك البلاد، حسب آخر معلوماتي، بنظام التفرغ الكلي). المحادثة جرت بيننا في آخر محاضرة من محاضرات مقرر: الإدراة الإستراتيجية (1) وهو مقرر يقع في المستوى السابع، وهو مقرر أساسي لكلا مساري القسم (المحادثة كانت في عام 1416هـ)، وأرغب في أن تزودونني برأيكم عن هذه المحادثة، مع العلم أن بعض آرآئي تغيرت قليلاً بـــــــــعـــــــد التخرج والحصول على شهادة البكالورويوس. المحادثة: د. العوض: الهدف من حصولكم على شهادة البكالورويوس في إدارة الأعمال هو: تغيـير طريقة تفكيركم تجاه الأمور. الطالب/ منشي: يادكتور! معقول أربع سنوات عشان تتغير طريقة تفكيرنا؟ د. العوض: نعم، عشان تتغير طريقة تفكيركم. الطالب منشي: يادكتور، ما كان ممكن تكتبون لنا الطريقة المثلى للتفكير في ورقة، ونقراها ونحفظها بدل دراسة أربع سنوات وثمانية فصول دراسية؟ د. العوض: تغيير طريقة التفكير أمر صعب فوق ما تتخيل، والأمر يحتاج إلى هذا الوقت الذي تعتقد أنت أنه طويل. انتهت المحادثة بيني وبينه ولكن الأسئلة انهالت على الدكتور، والنقاش الأكاديمي العلمي الواعي استمر لسنوات بعد انتهاء المحاضرة. والشئ بالشئ يذكر، كان لدينا دكتور آخر (مصري الجنسية) اسمه: محمد البلاط، يحتكر تدريس مقرر: إدارة المواد بالكلية لأنه تخصص فيه اثناء مرحلة الدكتوراه، كان يقول لنا تقريباً كل أسبوع: "يا ابني المادة دي فرشة لتخصص إدارة المواد والمخازن" وهو أيضاً ماكان يردده الدكتور/ رائد الحقيل أستاذ الإدراة المالية بقسم إدراة الأعمال عند تدريسة لمادة مبادئ الإدراة المالية في المســـــــــتوى الخامس من الخطة الدراسية للكلية. وأخيراً قبل أن اختم هذه الإستشهادات أحب أن ابين لكم يا أخوان أن مقرر (الإدراة الإستراتيجية 1) له خمسة مقررات دراسية كمتطلب سابق: مبادئ الإدارة المالية، مبادئ إدارة التسويق، إدارة الموارد البشرية، إدارة العمليات، إدارة نظم المعلومات الإدارية. ثالثاً: سوف أقوم بتفنيد كل دليل من الأدلة الثمانية التي أرفقها الأخ/ ذيب نجد على النحو التالي: الدليل الأول: يستطيع "خريج" إدارة "موارد التراث" أن يعمل في ... الخ. هل تخرج أحد من القسم يا أخ ذيب؟ أعتقد هذا الدليل يحتاج إلى دليل لتدعيمه، أما عن كون من سوف يتخرجون من القسم محملين ولو بشئ بسيط من العلوم الإدارية فهذا ايضاً أمر غير صحيح. بعد اطلاعي على المقررات ((( الإدارية ))) لمسار إدارة موارد التراث وجدت أنها على النحو التالي: الإدارة المتحفية، إدارة التراث العمراني، إدراة الفولكلور والتراث غير المادي، إدراة الحرف والصناعات التقليدية. أربعة مقررات إدراية فقط "في المستويات الثلاث من الأخيرة التي يقوم الطالب فيها بالتخصص". أعتقد أن اربعة مقررات عدد قليل، بالإضافة إلى أن المواد كلها في إدارة المتاحف والآثار "والفولكلور". وتجدر الإشارة أيضاً إلى أن عدد أقسام وكليات إدارة الأعمال الحكومية والخاصة في الوطن فقط يفوق عدد طلاب قسم موارد التراث في المستوى الخامس (تنبيه المقارنة هنا بين: عدد أقسام > عدد طلاب). فهل سوف يتجاوز مسئولي الموارد البشرية في القطاعين العام والخاص طلاب أقسام إدارة الأعمال والإدارة العامة والإقتصاد والمحاسبة والأنظمة والقانون والأساليب الكمية والإدراة السياحية والفندقية، ليصلوا لطلاب مسار إدارة موارد التراث عند التعيين لوظيفة ((( إدارية ))) ؟ الجواب: لا أعتقد إلا إذا كانت الوظيفة لإدراة أحد المتاحف أو لإدارة ((( فلكلور ))). وبالمناسبة لا أعرف ماذا يعني إدارة فلكلور بالتــــحديد عندي "تخمين" فقط. ياليت تقوم بتزويدنا يا أخ/ ذيب نجد عن محتويات المقررات الإدراية وماذا تدرس بالضبط. وقبل أن اتوغل أكثر في الأدلة الباقية، أشير إلى أنني لم أقرأ مفردات أي مقرر دراسي لا في قسم إدراة موارد التراث والإرشاد السياحي، ولا حتى في قسم الإدراة السياحية والفندقية. الدليل الثاني: يعتبر تخصص إدارة موارد التراث "الأول" على مستوى العالم العربي. هل هذا امر جيد، ويعتبر من باب السبق؟! لا أعتقد. لماذا لا يوجد تخصص مماثل في دولة مصر الشقيقة أو الأردن وهما يزخران بالأثار والمتاحف؟ لا توجد لدي إجابة عن هذا السؤال، ولكنني أعود إلى "مبدأ التخمين العلمي"، بعد ما قرأت اسماء المقررات الأخرى في مسار إدارة موارد التراث، أعتقد أن المسألة تعود إلى أن المحافظة على بعض الآثار وترميم البعض الآخر يحتاج إلى كيميائيـــــــن، ولا أعتقد ان كلاً من مصر والأردن يعتمدوا "مثلنا" على الأجانب في ترميم آثارهم. إذا كان توقعي صحيح فهذا يعني أن خريج القسم سوف ينافس خريجي أقسام الكيمياء على بــــــعض الوظائف، وليس منافسة خريجي أقسام الإدراة الدارسين لمقررات ((( إدراية حقيقية))) لعدد كبير من المجالات التي تحتاج إلى إدراة. الدليل الثالث: لديه الخـــــــبرة في ... (استخدمت يا أخ/ ذيب نجد) اسماء ثلاث مقررات واضفت أمامها كلمة "خبرة" لتكوين هذا الدليل. ماذا تعني بالخبرة؟ هل هي العلمية أم العملية؟ لا أعتقد أن خريجي مسار إدراة موارد التراث لدية الخبرة في مجال "أحد المقررات الدراسية" بعد نجاحه في ذلك المقرر، والدليل ما كتبته سابقاً عن محادثتي مع الدكتور العوض. بل أنني سوف أزيدك من الشعر بيت ياذيب: إذا كانت الخبرة تأتي بعد نجاح الطالب في مقرر >>> والطالب يحتاج إلى قراءة "كتاب أو مرجع" إذا وجد مع اعتقادي بأن الجامعة ودكاترها يعتمدوا على المذكرات التي تباع في القويفل والعميد والمهندس والمركز الأول لخدمات الطالب >>> هذا يعني أنني أنا أو أي "شخص" بالمجتمع يستطيع أن يقرأ المذكرة الموكونة من 20 أو 40 أو 60 أو حتى 200 صفحة باللغة العربية في يومين ويصير "خبير". حتى لو ما قام هذا الشخص بتجاوز اختبار ((( صح وخطأ وعدد، علل، واملأ الفراغات التالية ))). وأزيدك من الشعر بيت ثاني، ان غالبية مقررات القسم وليس تخصص فقط لا يوجد فيها "متطلب سابق" يعني دراسة المقرر في إدارة "الفولكلور" لا تحتاج إلى معلومات سابقة من مقرر سابق، بالرغن من أن المادة في أحد مستويات المسار الدقيق. باقي الأدلة سوف يكون في الرسالة التالية، أخاف يروح الكلام الي كتبته إذا ضغطت أحد مفاتيح الكمبيوتر بالخطأ. تابع معنا الرسالة التالية...
|
| هؤلاء الأعضاء يقولون شكرًا لك عماد بن محمود منشي على هذه المشاركة القيّمة: | ||
ماهر المالكي (06-05-2009), صالح الجبيلي (03-18-2009) | ||
|
#4
03-17-2009, 08:06 AM
|
||||
|
||||
|
" يعمل خريج إدارة موارد التراث المهرجانات والفعاليات السياحية بخلاف باقي الأقسام " الجملة هذي غير واضحة! ما قصدك بلفظ "يعمل" وإذا كنت تقصد التحضير للمهرجانات والفعاليات السياحية وتنظيمها وإدراتها ، فكيف تضيف عبارة "بخلاف باقي الأقسام" ؟؟ أعتقد أن اللفظ سقط منك سهواً، أو انك نسيت أو لم تتطلع على المقررات الدراسية لقسم الإدراة السياحية والفندقية. الدليل الخامس: " يعمل خريج إدارة موارد التراث في صيانة وترميم المعثورات والمخطوطات والمواقع الأثرية ومواقع الجذب السياحي " هذا الدليل اتفق معاك فيه، مايبغالها كلام، ولكن اشير إلى ((مواقع الجذب السياحي)) ان خريج مسار إدارة موارد التراث من المفترض أن يعمل في "المكاتب الخلفية" يعني معامل الترميم أو الأجزاء المغلقة من متحفٍ ما قبل فتحه أمام الجمهور، والذي سوف يعمل في واجهة مواقع الجذب السياحي هو خريج قسم الإدارة السياحية والفندقية ((أولاً)) ثم يعاونه خريج مسار الإرشاد السياحي في مواكبة السياح داخل مواقع الجذب السياحي وقبل وصولهم وبعد خروجهم من هذه المواقع. اما الأمر الآخر الذي أود أن أشير له فهو الملاحظة التي ارفقتها مع هذا الدليل: " *ملاحظة : بالنسبة لترميم فهناك نقص كبير جداً في المرميين المتخصصين في السعودية حيث أن الكثير المرميين الموجدين الأن هم أجانب "، المنافسة مع وظيفة يرضى فيها الأجانب قد وأكرر استخدام لفظ "قد" يعني صعوبة الحصول على وظائفهم لأنه وللأسف لاتوجد لدينا في السعودية "حدود دنيا للمرتبات" والأجانب ممكن يقبلوا أي راتب تعطيهم ويحولوا ثلاث أرباعه لبلدهم الأم، و "يتقاطون" أي يتشاركون في غرفة بالبطحاء. أما إذا كان هؤلاء الأجانب ممن يصنفوا حسب تصنيفات وزارة العمل "عمال مهرة" فابن البلد من خريج مسار إدارة موارد التراث قادر بإذن الله على المنافسة، مع العلم أنها سوف تأخــــذ وقت لإكتساب مهارات وخبرات العامل الأجنبي، وهنا نتحدث عن خبرات ((( حقيقية ))) وليس النجاح في أربعة مقررات في مرحلة البكالورويوس! الدليل السادس: " يعمل في تخطيط وتهيئة مواقع التراث الثقافي وفي إدارة مواقع السياحية " هذا الدليل نفس الدليل السابق أوافق عليه، بإستثناء اللفظ الأخير إدارة المواقع السياحية (واستثني من هذا الإستثناء إذا كان الموقع السياحي الذي تقصده هنا متحف أو مركز آثار). الإدارة يا أخ/ ذيب نجد أمر كبير ومعقد، فهو يحتاج إلى إدارة الموارد المالية يعني من اين نحصل على التمويل بأقل التكاليفـ لإدارة الموقع، وكيف نصرفها، وكيف نستثمرها، وينطبق هذا الكلام على التسويق وإدراة الموارد البشرية وإدارة العمليات ... الخ من فروع الإدارة الحقيقية. بل أزيدك من الشعر بيت: ادرس حالياً مقرر اسمه إدارة المخاطر السياحية، وأول ما أخبرنا الدكتور أن الأمن السياحي أصبح مطلوب بشكل كبير من قبل السواح والحكومات بعد أحداث الحادي عشر من سبتمبر. وعندي قراءة لمقررات المسار الآخر لقسم إدارة موارد التراث والإرشاد السياحي (مسار الإرشاد السياحي) وجدت انهم يدرسون هذا المقرر "الأمن السياحي" . ما أود أن أقوله: أن إدارة المخاطر السياحية يضاف إلى مقررات المالية والتسويق والعمليات من حيث الأهمية وهي كلــــــــــــها لايدرسها طلاب مسار "إدارة موارد التراث"، فكيف يديرون موقع سياحي؟! وبعد ماكتبت آخر سطرين قد اسحب رأيي عن قدرة خريج هذا المسار لإدراة متحف! ماذا سوف يفعل مدير المتحف إذا نشب حريق لاقدر الله في أحد جنبات المتحف؟ هل سوف يخرج الزوار أم مقتنيات المتحف الثمينة؟؟ الدليل السابع: " متاحف جديدة وتطوير المتاحف وخاصة المتحف الوطني كذلك الفعاليات التراثية التي تقوم بها الهيئة كسوق عكاظ وغيرها " نفس وضع الدليلين السابقين، المتاحف اتفق معك فيها (إذا كانت متاحف حكومية الاتحتاج إلى تمويل لأنها تقع تحت ميزانية الهيئة العامة للسياحة والآثار) أما إذا كانت خاصة أو "الفعاليات التراثية" وعلى الخصــــوص سوق عكاظ يحتاج إلى مدراء حقيقين. وهنا قد أرشح الأخ الزميل/ عبدالله الحرقان (معيد قسم الإدارة السياحية والفندقية) لإدراة سوق عكاظ لأنه حالياً يدرس في امريكا ماجستير إدارة الفعاليات Event Management . الدليل الثامن: " بالنسبة لتخصص الإرشاد السياحي فيعتبر متعب جدا ويستطيع أي مواطن العمل مرشداً سياحياً بشرط إجادة اللغة الإنجليزية "، عنوان مقالك أفضل مسار لقسم إدارة موارد التراث والإرشاد السياحي، ولا أعتقد أن قد سقط منك لفظ "متعب جداً" في موقع ليس له علاقة، فلا أعتقد أن المسار الأول افضل من الثاني لأن المسار الأول سهل أو مريح والثاني متعب، ولا ايش رأيك يا أخ/ ذيب نجد. أما "قولة" أي مواطن فقد تكون جانبت الصواب؛ لأن موضوع "الإرشاد" يتطلب الحصول على رخصة مرشد سياحي بعد النجاح في اختبار الهيئة العامة للسياحة والآثار (وبالمناسبة الإختبار كان متوقف آخر مرة حاولت التسجيل فيه عن طريق موقع الهيئة، هل عند أحد من الأعضاء خبر إذا كان التسجيل مفتوح الآن؟ نأمل الإفادة) ومن أجل الفائدة سوف أقوم بتحميل "كتيب الهيئة لإمتحان رخصة المرشد السياحي" على موقع مركز تحميل الأعضاء. وأخيراً اللغة الإنجليزية مطلوبة في كل التخصصات، بل إن من اكثر زوار موقع مدائن صالح هم من الجنسية اليابانية، والمستقبل قد يجعل الطلب على اللغة الصينية الأعلى على مستوى العالم لأن اقتصادهم لايزال وفي خضم الأزمة العالمية يحقق نمواً عالياً قد يصل لمستوى 8% عام 2009م، ولاتنس اللغات الهندية، فهي من أكبر الجاليات المتواجدة في السعودية (الهنود المسلمين، والباكستانيين، والأفغان، والبنغلاديشيين) يتحدثون لغة واحدة ألا وهي لغة الأوردر Urdu ، وأخيراً لغة أكبر بلد إسلامي من حيث التعداد السكاني: إندونيسيا (220 مليون نسمة) وكثير من المواطنيين الإندونوسيين موجودين في بيوتنا وبعد الإتفاقية الجديدة لعمال المنازل، أصبح لديهم يوم واحد إجازة في الأسبوع، فهل يتم استهداف هذه الفئة من المقيمين في السعودية لتنشيط السياحة؟ قد يكون دخلهم منخفض ومحدود لكنهم عدد كبير، وقد يستطيع خريج مسار الإرشاد السياحي تنظيم فعاليات أو تكوين مجموعات كبيرة للسائقين حتى تنخفض تكلفة السائح الواحد. وختاماً، اشكر الأخ/ ذيب نجد على طرحه وأدلته، فبدون تلك الأدلة ماكنت وجدت خريطة لكتابة السطور السابقة والتي تمثل رأيي الشخصي، ولاتنسوا يا إخوان أن الأختلاف في الرأي لايفسد للود قضية. سوف أقوم بنسخ هذا الموضوع (طرح الأخ/ ذيب نجد، وردي عليه من جزأين في منتدى قسم الإدارة السياحية والفندقية) إذا كان هذا أمر مخالف لأنظمة الموقع آمل حذفه من ذلك المنتدى. أخوكم/ عماد بن محمود منشي
|
| هؤلاء الأعضاء يقولون شكرًا لك عماد بن محمود منشي على هذه المشاركة القيّمة: | ||
ماهر المالكي (06-05-2009), صالح الجبيلي (03-18-2009) | ||
|
#5
06-05-2009, 10:46 PM
|
|||||
|
|||||
|
__________________ اضغط هنا لمشاهدة التوقيع
|
| العضو التالي يقول شكرا لك وفاء الروحA على هذه المشاركة القيّمة: | ||
عماد بن محمود منشي (06-06-2009) | ||
|
#6
06-05-2009, 11:19 PM
|
|||||
|
|||||
|
تقبلو تواجدي بينكم 
__________________ اضغط هنا لمشاهدة التوقيع
|
| العضو التالي يقول شكرا لك ماهر المالكي على هذه المشاركة القيّمة: | ||
عماد بن محمود منشي (06-06-2009) | ||
 |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
